Stratégies et compétences des étudiants chinois en situation de mobilité en France et conception d'une formation pour leur intégration universitaire

Author
Xia Lin
Ce travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues et des cultures en empruntant les notions et les méthodes des autres champs de recherche : la sociologie et les sciences de l’éducation. Elle est basée sur une enquête par entretiens semi-directifs auprès des étudiants chinois de cinq établissements supérieurs à Paris (Paris III, Paris V, Paris VII, Inalco, Sciences Po). Le traitement des données recueillies par les entretiens est réalisé par une double analyse : l’analyse biographique et l’analyse thématique. D’après les interviews effectuées avec les étudiants chinois, quatre types de parcours d’études ressortent des quarante entretiens, et des liens entre les stratégies, les compétences et l’habitus académique des étudiants chinois ont été trouvés. Une formation adaptée aux profils des étudiants chinois a été conçue pour leur intégration universitaire en France.
Supervision
Paris, INALCO
Under the direction of
Geneviève Zarate
Disciplines
Sciences du langage : linguistique et didactique des langues
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Languages
fr
Keywords
Mobilité étudiante
Stratégies
Compétences
Intégration universitaire
Habitus académique
Conception de formation
Langues
Étudiants chinois
Étudiants -- Mobilité
Étude et enseignement (supérieur)
France
Chine